Аннотация: Научный опыт по воспитанию искусственного ребёнка приводит к неожиданным последствиям
На 3-м курсе я сделал Ленке предложение. И она, вот не думал, не рассмеялась.
- Предложение принимается, - сказала она. - Но с условием. Мы создадим новый тренд. В пользу ограничения роста населения.
- Что чайлдфри, что ли? - зарыпался я.
- Не совсем. Мы произведём робёнка.
- Что, живого не сможем? - Мне стало грустно.
- Ты подумай логически. Вот родится у нас ребенок. Мальчик там или девочка. А чем он удивит мир? Нас - ладно.
- Но сейчас, когда биология рвется вперед, можно устранять вредные гены...
Я следил за свежими новостями науки.
- Интеллект. Как наделить перспективной нейроструктурой мозга человеческий зародыш? Ни биология, ни информатика, ни физика с химией этого не знают. Да и узнают ли когда.
- А просто живой ребенок? Мы не сможем? Физиологически?
Я посмотрел в глаза Ленке. Там было все, что меня тянет к ней. Но причина, я понял, не в том.
- Как ты не понимаешь? Создавать новое существо, порождать его способности и наращивать навыки, которые не имеют физиологических границ. Мы будем расти вместе с ним. Синхронно с его растущим интеллектом будет расти наш. Почти безгранично...
Я не нашел логического ответа. А с Ленкой нельзя по-другому. Она такая. Поэтому с ней всегда интересно разговаривать. Она не утопает в эмоциях, когда это не нужно.
***
- Смотри, как малыш быстро ползает. У кого это он научился?
- Я с ним поиграл немного. Копируя собачьи выходки. А теперь мне его не догнать. Это он уже сам 'насобачился'. Хочешь научу его лаять?
- Только не громко. И ни в коем случае не выть.
***
- Ой, Робик все тарелки побил! - Ленка зашла на кухню.
- Да еще напечатаем, черт с ними, это он свою волю проявляет.
- А почему он ночью храпит? Он же у нас еще маленький.
- Так он биомеханику с тебя копирует, твоя походка больше нравится, а храп у меня, видно, подслушал.
- Так у нас мальчик или девочка? - задумалась Ленка.
- А давай спросим?
- Робби, ты мальчик или девочка? - не стал тянуть время я.
- Сегодня? - спросил Малыш.
Да, дети часто задают вопросы, которые взрослым в голову не приходят. Существо, тем более искусственное, может быть разным.
***
Я решил испытать нашего робёнка. Когда мы шли к Петропавловской крепости, по мосту, я перелез через его ограду.
- Робби, я падаю!
Он уже знал, что некоторые люди могут плавать в воде. Но про себя, я ему в связи с этим, не говорил...
Уже в воде я почувствовал, как рядом что-то плюхнулось.
- Робби! - я крикнул и почувствовал смесь стыда и любви к ребёнку, пусть и неживому.
Удивление выражало его лицо. Да, в случае неизвестных ему причин людских поступков он был научен этой эмоции.
Но - не плаванию.
Поэтому я снова заставил себя нырнуть, чтобы вытащить ребёнка на поверхность. Но он-то следил за моими движениями. Страх в него не был заложен. Он тоже стал погружаться вглубь. Тогда я очень плавно развернулся и стал медленно грести вверх к поверхности.
Когда мы вынырнули и выплыли на песок у Крепости, я обнял его, как живого. Мой же ребёнок.
Мне не хотелось рассказывать обо всем этом Ленке.
Когда мы пришли домой, Ленка бросилась к Робби: - Он же весь мокрый! Откуда вы вылезли?
Пришлось рассказать, все как было.
Она держала Робика на руках, завернув его в одеяло.
- Можно ли его в ванну посадить? Я налью горячей воды.
- Можно, биочипам это не повредит, - вернул я её к реальности.
- Все равно он наш ребёнок. Я его очень люблю. Бедняжка в Неву прыгнул. За отцом... дураком.
- Он же все запоминает и будет теперь меня так и называть.
- Ну и пусть. Папка-дурак.
- Папка-дурак, папка-дурак, папка-дурак, - засмеялся Робби.
- Попугайчик ты наш, - залепетала Ленка.
- Я Малыш, а не какой не попугайчик. Сами попугайчики, ха ха ха...
- Ого, а ведет себя как настоящий ребёнок, - подсказал я на ухо Ленке.
Она не выпускала его из рук.
Эх, вот ведь женщины. Я так не смогу относиться к искусственному существу.
***
Вспышка от Солнца пришла к Земле. Говорят, что здоровому человеку ничего с этого не будет, даже не почувствует. А гены, которые мы передаем детям? Что с ними будет во время передачи, то есть во время зачатия ребенка? Мутации не затронут какие-то из составляющих генотипа?
Ну это мои рассуждения. А вот что придумала Ленка.
- Мы с тобой проведем еще один эксперимент, - сказала она, обнимая меня.
- Второй робёнок?
- Ре-бё-нок, - какой же ты глупый.
Я себя таким не считаю. Но, все-таки, она - биолог. Да еще и практикующий, научные эксперименты ставит. На людях. Так как и поступали исследователи в старые времена. Ей виднее.
- Ты хочешь живого ребёнка?
Хотя не вопрос, она ведь давно знала об этом.
- От тебя. Я все рассчитала. Соответствующее состояние моего организма как раз синхронизируется с активацией земной магнитосферы солнечной плазмой. Завтра наступит это день.
Я молча обнял её.
- Давай подождем до завтра. Тогда ты тоже будешь совсем-совсем готов.
- Я понимаю, выброс эндорфинов и прочие воздействия на живые организмы. Это способствует зачатию?
- Я верю, что у нас получится славный малыш, здоровый и умница.