Учитель сказал двоим своим ученикам, чтобы завтра они пришли на берег и рассмотрели оставленное им для них послание и осмыслили его, так как это станет частью их обучения. Каждый пришел на берег в назначенный день со своей стороны, противоположной стороне другого. На берегу был символ из камней. Один увидел цифру 6, а второй 9. И они стали спорить, какую именно цифру начертал им учитель и как именно её толковать. К ним пришел и сам учитель. Узнал, о чем они спорят. И сказал, что выложил камнями запятую, а смысл послания был в том, чтобы показать, что реальность у каждого своя.